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五年级组工作总结


五年级组工作总结1

  本学期,我们五年级组全体教师本着“求真务实”的工作作风,扎扎实实地开展工作,较好地完成了学校各项任务,现总结如下:

  一、对学生的常规管理长抓不懈。

  学生的常规管理,是管理学生的主要内容。抓学生常规管理,是为了使学生养成良好的行为习惯。学生的常规,可以分为两方面:学习常规和生活常规。学习常规包括课堂纪律、学习习惯、作业习惯、复习预习习惯等,生活常规包括卫生、安全、课间、集会等。好的习惯对于学生来说非常重要,好习惯将使他们受益终生。对于学生的常规管理,一学期来我们一直是常抓不懈、紧抓不放,也取得了可喜的成绩,如:学生的学习态度、行为习惯、集体观念、学习成绩有了明显的转变和提高。

  1、注重早读和课间的管理。

  早读和课间是一日常规中重要的一部分。经过班主任和任课教师的协商,我们将早读和课间认真落实到个人,使这段时间有教师或学生组织进行学习和开展相应的活动,充分保证了学生的安全和有效的学习。现在各班学生基本上养成了良好的早读习惯和课间活动习惯。

  2、注重班级卫生的过程管理。

  班级和区域卫生的过程管理,一直是学校和班主任很头疼的事。本学期,我们采取了以下措施:

  1、班主任每天对班级和区域卫生打扫情况加以检查;

  2、每天安排相应的值日生,利用午休的时间对班级和区域卫生进行过程管理;

  3、教育本班学生养成讲卫生的好习惯,教育他们不要在班级和校园乱扔废纸杂物;4、各班结合学校的卫生检查情况,进行反馈,及时整改。经过一个学期的操作,我们四个班的卫生管理得到了有效地改善。

  4、注重学生安全的常态教育。

  学生的安全是学校工作的重中之重,因为学生的生命健康是无价的。为此,我们把对学生的安全教育时时刻刻放在心上挂在嘴边。并从以下方面进行了落实:

  1、班主任利用每天的晨会对学生进行安全教育;

  2、要求学生下课时间不能窜楼层;

  3、每班选出一名“小安全员”及时汇报班级安全问题;

  4、教育学生不要触摸班级用电的插孔;

  5、教育学生在室外活动时,要注意安全,不要做有危险的尝试。通过四位班主任细致的工作,本学期以来,我们五年级组未发生一起学生伤害事件。

  二、积极配合学校开展教育教学活动。

  本学期以来,学校为了提升办学的内涵和学生的综合素质,开展了一系列活动。我们五年级组都积极地加以准备,热情投入,经过努力取得了许多优秀的成绩。

  1、9月底,我们精心准备了暑期道德实践的展板,我们五年级各班都积极认真地挑选好了展板作品。利用休息时间精心安排版面,细心粘贴。取得了良好的效果。

  2、10月份,开展了“金色小脚丫”走家乡的活动。活动前精心设计活动方案。活动中,各班班主任及搭班老师积极参与,组织管理好学生,做到了万无一失。此项活动使学生了解了家乡,激发了学生热爱家乡的思想感情。学校举行了一年一度的秋季田径运动会。会前我们五年级各班都积极准备,早早地挑选好了运动员,利用课外活动时间进行训练,激发了学生的竞赛意识,提高了学生的竞技水平,提升了参赛项目的质量,使学生的体育特长得以充分的发挥。各班在比赛中势均力敌,均取得了良好的成绩。

  3、11月份,制作了科幻画展板,激发了学生热爱科学的思想感情。还开展了经典诵读活动,组内教师群策群力,精心指导,在比赛时获得一等奖的好成绩。

  4、12月份,我们举行了语文课文朗读比赛活动。通过此项活动,提高了同学们的普通话朗读能力及阅读理解能力。

  三、加强班集体建设,树立良好的班风。

  开展班集体建设活动对于提高学生的综合素质具有十分重要的意义,本学期我年级组紧紧围绕班集体建设开展了一系列活动。通过师生的共同努力,我们五年级组的四个班级基本形成了一种文明向上的良好班风。

  1、设岗育人,培养学生的管理意识。

  本学期,我们五年级组在学校领导的指导下,在班级学生中间深入开展“设岗育人”活动。经过我们四位班主任的创造性工作,使得班级的每一位学生都拥有管理班级的机会和岗位,做到了“人人有事做,事事有人做”。学生也通过自身的岗位充分地锻炼了自己,为整个班级的建设贡献了一份力量,无形中形成了一种团结协作的优良班风。

  2、加强班级文化建设,营造良好育人环境。

  班级文化建设是校园文化建设的基础,搞好班级文化建设,对于营造良好的学习成才环境,促进学生的身心健康发展具有极其重要的`作用。为此我们五年级

  组做了积极地布置和认真地落实。我们组的四位班主任在教室的布置上精心构思,独具匠心,巧妙设计。制定了班级目标、班训和班级特色,设计制作了“班级展板”,充分展示了班级的文化特色。老师们用自己的心血和汗水为学生的健康成长营造了一种清新和谐的氛围。

  四、教师专业成长路上的收获

  在辛勤耕耘,努力完成教育教学任务的同时,我们组各位老师也没有忘记自己的进步与成长,没有忘记争取做一个适应时代的新型教师。本学期,我们积极参加各级各类培训,努力提升自己的教育教学理论水平。康文超,冶晓燕分别参加了奇台县举办的教师红烛杯大赛,获得了好成绩。年轻教师李耀荣,马兰成长非常快,说明我们五年级组是一个充满朝气、积极上进的集体。

  五、今后努力方向

  回顾一学期来的点点滴滴,在老师们的共同努力下,我们组的各项工作虽然取得了一些可喜的成绩,但也存在许多的不足。为了学生的成长、自己的提高、学校的发展,为了争取更大的进步,更大的收获,今后我们还需从以下几个方面去不懈地努力:

  1、同学科教师之间要加强研讨与交流,在教学上取长补短,树立团队意识,促进集体的成长与进步。

  2、组员之间要进一步坦诚相助,做到组内的事就是自己的事,一人的事就是大家的事,构建真正的和谐组室。

  3、真正做到与时俱进,把创新这个理论概念与实践相结合,脚踏实地的走好每一步。

五年级组工作总结2

  一学期的教学教研工作伴随着寒冬的到来,即将接近尾声。回顾一学期的教学教研工作,我们有着几分充实、几分感概我们五年级教研组老中青搭配,是一个团结向上、充满活力的集体。在校领导的关心支持下,在全组教师的密切配合下,我组教师根据学校的总体思路,本着“一切为了孩子,为了一切的孩子”的理念,在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现就教研组所开展的有关工作做一个简要的小结:

  一、抓教研组队伍的建设

  1、树立良好的师德:教研组全体成员始终牢记《中小学教师职业道德规范》,有良好的师德,有无私奉献的精神,有积极务实的工作态度,能心情愉悦的做好日常教学工作,尽心尽力完成好学校布置的各项任务,教研组内已经形成了团结向上的工作氛围。

  2、不断学习,吸收新思想,开拓视野。

  继续加强学习,进一步转变观念。通过不断的学习、讨论、交流,教研组全体成员提高了思想认识,树立了正确的价值观,以良好的师德形象立足教育。开学前夕,本组教师积极参加了市教研室等举办的新课程标准及教材培训,明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导,是对修订大纲的新发展,明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图,做到教学伊始,整体把握,有的放矢。

  二、规范教研活动,提高教研活动的质量

  在分管领导张彬校长的指导和关怀下,我们组按照学校关于加强教研活动管理的要求,改进和规范了教研活动,力争做到每次教研活动有目的、有针对性,不搞花架子,讲求实效,并且要求上教研课的教师必须根据自己的教学设计,整理出教学反思,以供组内教师共同研究和提高。

  三、重视教学常规管理,常规工作扎实有效

  1、教研组常规工作有先进的理念

  开学一周内,大家共同讨论研究,按时保质地制定出教学、教研组活动计划。平时,大家聚在一块儿,三言两语就说到了学生、教学、教材,对于教学中碰到的新问题及时地研讨,结合教学实际,真正做到学以致用,将所掌握的新理念、新方法转化为平时的教学行为,充分发挥出专业理论在新课改中的导航、护航作用。在充分领会新课程标准的基础上,以现代教育理念来指导当前的教学,努力在教学中贴近新课程所提出的要求。

  2、练就一手备课上课的基本功

  教学质量是学校教育的.生命线,也是理想学校的最终追求。我们中年级语文教研组全体老师十分重视向40分钟要质量。教师间取长补短,互相切磋,共同探讨,为了一个共同的目标-教书育人而努力奋斗。组内加强了统一协调,完善集体备课制度,集中大家的智慧,做到锻炼一人,成长一群。

  互帮互学,听随堂课,动态说课,探讨式的评课。在这种尝试的过程中,老师们有过徨,有过迷茫。但在交流、研讨中,真正让课堂充满文化魅力,思想的魅力,艺术的魅力。你有什么金点子,我有什么好主意,她有什么新创举,都会在自己的课堂中去用一用或再加工,可以说一个发动,每人受益,每个班的学生受益。老师也在积极参与中练就一手备课上课的基本功。

  四、存在的三点不足:

  1、老师的教学能力和管理水平,学习意识和反思能力等,还有很多不足,如何在工作中不断提高教学的水平,实现自身的岗位价值,仍旧还需要努力。

  2、对于优等和有潜力的学生,他们的语文综合素养仍旧有待提高,听说读写的能力还要在进一步挖掘培养和,整体的语文成绩还需在上台阶。

  3、暂差生的问题一直是困绕我们级部的难点问题,他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的及格率,是我们下一年的奋斗目标。

  4、由于本期主要精力放在了练课间舞蹈上,所以原订的教研活动没能如期完成,我们将在下期进一步改进这方面的工作。

  一学期来,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。今后我们将本着求"学无止境、教无止境、研无止境"的思想,在浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,力争能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!

五年级组工作总结3

  年年岁岁,岁岁年年,看似在重复着昨天的故事,然而,一个新小组的合作又将走过一学期的历程。仔细回想着我们的并肩而行,耐人寻味。

  本学期,我们五年级14位同仁在学校的统一安排,年级组国校的直接带领之下,较完美地完成了学校校长室以及各处室和少先队布置的各项教育教学任务。老师们工作认真,踏实肯干,任劳任怨,忘我工作,工作有声有色,形成了一支良好协作精神的团队。

  一、德育为首,抓牢思想处处在

  我们把对学生的思想教育贯穿在教育教学活动的每一处,潜移默化地改变着学生。所有班主任老师更是利用班会等时间向学生进行各方面的思想教育,充分挖掘教材中的思想教育资源,向学生渗透思想教育。教育学生热爱祖国、树立远大理想,发奋学习、热爱集体、尊重他人、学会与他人相处等。在实践和学习中不断提高学生的思想认识。各科任老师也紧密配合班主任,对学生进行学习目的教育,养成良好习惯的教育,珍惜时间的教育等。

  二、率先垂范,严格示范时时有

  在做好对学生的思想教育的同时,班主任与科任老师紧密配合,共同做好班级管理工作。根据学生、班级的.特点进行有效的管理。在学校工作安排的指导下,融汇了每周一国旗下讲话精神,严格要求学生。借助于优胜班级的评比,抓好礼仪常规方面的教育训练工作;借助于每两周一次的大扫除评比,抓好经常性的卫生安全规范教育;借助于书香班级的评比,让学生形成读书习惯;借助于写字竞赛,让学生“工工整整写字,端端正正做人”。就是这样在平凡而又充实中度过了一天又一天,促使学生逐渐养成良好的习惯。5位年轻班主任克服路途遥远等诸多困难,每天按时到校组织学生早读,每天课间操时间与学生同做校园广播操,给学生以表率示范和指导。

  三、抓好教学,精心培育促进步

  教学质量是学校的生命线,全组同志能扎实开展日常教学工作,认真备好、上好每一节课,提高课堂教学效益,向40分钟要质量,珍惜学生在校的每一分钟。特别关注学困生,对待学困生没有歧视,没有放弃,而是倾注了更多的爱心、细心和耐心。通过一学期的努力,各班的语数英都有了不同程度的提高。

  四、团结协作,活动之中显风采

  我们深知,年级组是一个不可分割的集体,大家无论是在工作上,还是在生活上都互相关心,互相帮助,无论是来自于教导处的教育教学,还是少先队体育组的多项师生的文艺体育活动,我们都能认真对待,精心准备,力争取得好的成绩。本学期,除了完成校内各项活动之外,还组织全年级二百多名学生去素质教育实践基地参与了三天的活动,在建国校长的带领之下,老师们陪同学生全程参与活动,致使各项活动井然有序,使我们的学生从中受到良好的教育,也受到了基地领导的好评,我们尤其感动于好几位中老年老师那几天的代班主任工作。正因为有了这样一个和谐的集体,我们的各项工作才会开展得有声有色。在唐小这个盐城市和谐校园中,我们默默地工作,默默地奉献着。

  五、存在问题,查漏补缺待提高

  由于本人能力有限,主动创新意识还不够,工作较被动,所做之事与学校要求也许还有一定的差距,某些工作还缺乏精细,今后我将和全组同仁一道扬长避短,在浩瀚的教海中乘风破浪,踏实工作,积极进取,满怀信心和激情地将我校爱岗敬业的精神传承下去。

五年级组工作总结4

  紧张、繁忙的高三工作已经结束。回首这难忘的三年,我们忘不了学校领导的正确领导;忘不了同学们的勤奋与努力;更忘不了全组老师们的团结拼搏、默默奉献。高三的一年是团结的一年、合作的一年、战斗的一年。在高三一年的工作中,我们全体教师紧紧围绕高考目标,研究考纲,分析高三学生的心理特点,有效地开展教育教学管理工作;年级教师团结协作,强化目标意识、责任意识、奉献意识;立足于学生的实际情况,培养学生的信心、耐心、细心和恒心,形成了你追我赶学习氛围。通过全体师生们的通力合作、顽强拼搏,在今年的高考虽有遗憾,但仍然取得了较好的成绩。高三年级取得的每一份成绩,都浸透着高三老师一滴滴辛勤的汗水,都留下了一串串奋斗的足迹,都隐藏着是一个个动人的故事。下面从几个方面回顾、总结三年工作。

  一、全校师生鼎立相助,大力支持

  学校领导的正确领导和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。学校领导高度重视,在百忙之中经常深入到高三师生中了解学生们的状况和老师们的需要,不仅对高三教师的合理要求全部满足,还直接帮我们做个别生的思想教育工作;高三领导小组不仅宏观上把握高三教育教学工作的大方向,定目标、做计划,微观上更重视阶段目标和计划的落实,精心准备的年级教师会、家长会、学生会,重点突出、部署明确;及时发现和解决问题,解决了不少实际困难,这都使我们一线教师倍受鼓舞,干劲大增。

  高三工作还得到了全校广大教职工的热情关注、大力支持。全校师生的相互配合、团结协作,是我们做好高三工作的力量源泉。

  二、做好德育工作,促教学质量提高

  1、思想指导行动,拼搏需要动力。一年以来,在狠抓教学,抓学习的同时,我们注意不失时机地在年级中对学生进行各种教育,紧抓学生的思想、心理辅导。例如:本学期通过召开“百日动员会”,鸣响高考号角,放飞同学们自己的理想与希望,激发同学的责任与紧迫感。举行高考备考专题讲座,知道学学更好的迎接高考;校园内、教室里,张挂条幅、标语,营造应考气氛,鼓舞学生士气。一年来,在抓教学的同时,利用教育机会对学生进行成功教育、生命价值教育、法制教育,养成教育,鼓励学生奋发向上,立志成材。针对不同学生进行不同方式教育,特别对遵纪有困难、而学习有潜能的学生,由班主任加强教育,规范学习行为,定期与学生谈心、交流,指出存在的问题,检查落实情况。

  2、面向全体学生。进入高三后,学生两级分化现象逐渐显现。年级组提出:面向全体,挖掘潜力,不放弃任何一个有希望的学生。特别是对那些临界生,全体老师要特别关注,了解他们的情况,进行过细的思想、心理辅导工作。由于高考升学而形成的来自各方面的压力,特别容易引起学生心理上的消沉、紧张或焦急,为此,高三老师花了许多时间去琢磨同学在想什么、希望什么、反对什么,每次考试后,班主任都要认真做好疏理减压工作,帮助学生分析存在问题,找出解决问题的办法,每位任课教师都选定了五,六名需要帮助的学生,和他们谈心。通过这些真心实意的工作,一年来高三年级整体情况稳定,学习热情高涨,竞技状态良好,保证了紧张而有压力的学习、生活与考试。

  3、一切为了学生,一切为了高考。年级组老师经常在一起研究学生的情况。无论是班主任,还是任课老师,或者年级组长,或者学校领导,不管谁发现学生思想上、心理上的问题,大家都相互通气,相互协商。对重点学生的重点问题,大家齐抓共管,而且每次召开定期的学情、教情分析会,全体老师都积极发言,研讨本班本届学生的学习思想现状,提出具有前瞻性的、预案性的建议。全员抓德育,也促进了高三老师大局意识,形成团队精神。班主任与其他任课教师密切配合,利用各种方法调动学生学习热情,做了大量的工作,也取得优良成绩。

  4、回顾高中三年我们的教学,各班教育教学秩序的稳定是基础和保障。我们有一支责任心强、团结奋进、拼搏向上德育教师队伍。在学校和年级组的统一部署下,从高一开始就十分注意各班整体稳定和个别生工作,高考目标明确,日常管理常抓不懈,比较到位,为高三年级工作打下了良好的基础。特别是到了高三阶段,班主任们根据高三特定时期学生的特点,分析每个学生的思想和学习状况,制定出有针对性的工作计划。通过班会、学生座谈会等形式,强化学生学习目标和动机,引导学生主动学习;对学生的点滴成绩,及时表扬与鼓励,提高学习兴趣,增强自信心;对个别生,通过谈心等形式,不厌其烦地做心理疏导工作,使学生尽量把精力全部投入到学习中来。班主任的辛勤耕耘换来了各班井然有序的教学秩序,使年级在各次模拟考试直至高考一直保持了稳中有升的成绩,并创造了新的辉煌成绩。

  三、团结协作,无私奉献

  高三年级成绩取得是高中三年来老师们勤勤恳恳,倾心投入,踏实工作,不断积淀的结果。高三年级是拼搏而团结的年级,我们每位教师都深刻的体会到:团结协作是一个集体取得成功的法宝。

  每位高三年级教师都能爱岗敬业,乐于奉献,一心扑在工作上,许多老师经常利用在业余时间给学生补缺补差,不计报酬,经常利用休息时间找学生谈心补课,与学生打成一片,帮助学困生和临界生,义务辅导,凡此感人的事,举不胜举。在学生思想方面更是齐心协力,齐抓共管,人人都是辅导员,人人都是班主任。在教学中他们强调团结协作,以大局为重,较好地保证了高考战略总体目标的完成。

  针对各平行班弱生偏多的情况,全体教师几乎每天会聚在一起,聊一聊学生的情况,互通信息,对于成绩差的学生,大家共同协商,找学生最弱的学科或比较有潜力提高的学科先抓,形成合力,不让学生感到无从下手。对学习态度有问题的学生,分别作他们的思想工作,使他们感到老师的关注。

  面对复杂情况和较大的困难和压力,高三年级组拧成一股绳,心往一处想,劲往一处使,发挥团队精神,增强团结协作意识,鼓足干劲,齐心协力、一心一意搞教学。

  四、打造潜心研究、精益求精的教学队伍

  团结合作是一个集体形成的基本条件。教师之间在知识结构、智慧水平、思维方式、认知风格等方面也存在着重大差异,即使是教授同一课题的教师在教学内容处理、教学方法选择、教学整体设计等方面的差异也是明显的。当教师在学校里坐在一起研究学生学习情况的时候,当他们把学业状况和如何把教学联系起来的时候,当他们从同事和外校优秀经验中,进一步改进自己教学实践的.时候,教师们教学效率提高了许多,教师们通过分工合作,探究的最优的教学方式,使资源的得到优化、共享。教研组内良好的人际关系和团结协作氛围,使每位教师能把自己在教学实践中积累的有价值的教学资料无私的贡献出来,使我们组在备战高考中能有所借鉴,省时省力,复习效率大大提高。

  备课组老师坚持每周集体备课和随时问题讨论,潜心研究、精心设计每一节课。他们备考纲、备教材、备学生、备教法。结合20xx年新的考试说明,各组认真研究近二年的高考试题变化,结合教学内容及学生的实际水平,制定了新的教学目标和计划。为提高学科复习效率,增强工作的实效性、可操作性,从作业布置到月考安排;从教学进程到补课安排,备课组也尽量落实。

  五、注重过程、抓好落实

  1、注重备课:根据课程处统一要求,每位教师利用好现有的资料,把备课的形式与内容统一起来,备课组活动有记录,教师每节课后有反思。

  2、注重课堂:课上课教师充满激情,设法调动学生的积极性,关注学生听课效果,注意留给学生思考的空间,增强上课的实效性。

  3、注重作业:备课组都注意控制作业数量,突出重点和主干知识和薄弱环节,对学生作业提出规范化的要求,保证学生作业的质量,并能全批全改,对个别学生还坚持面批,尽量做到作业批改不隔日。

  4、注重基础:根据学生实际能力,我们的教学重点始终是学科基础知识和基本能力,反复练习,熟练掌握,争取低档题不丢分,中档题多拿分。

  5、注重落实:各科教师充分利用早自习和晚自习辅导课,甚至中午休息时间,对个别学生进行答疑。很多教师在晚自习后还对一些同学进行辅导,帮助他们查漏补缺。师生共同努力,各班中差生成绩都有较大提高。

  6、注重学习:各备课组内通过听课互帮互学,加强交流,拓宽视野,并结合我校学生实际调整复习策略。

  实践证明我们这些做法是非常行之有效的。

  六、几点的反思

  1、从三年一盘棋的角度看,高中三年是一个整体。今年高考,有相当一部分学生与本科仅一步之遥,让人倍感惋惜。分析其中的原因,紧靠高三一年的冲刺是远远不行的,我们应该充分利用高一高二宝贵的学习时间,抓学习不放松,抓尖子不动摇,抓管理不松懈。随时针对教学中的问题进行纠正,只有这样,我们才有可能赢得高考的最后胜利。

  2、对高考政策的研究要进一步加大力度。从今年高考的结果来看,有相当大的一部分学生通过技能高考的方式升入较好的大学,如果没有技能高考,这其中很多学生是很难做到这一点的。另外,在高考信息的收集方面,我们做得也并不到位,很多信息我们也无法辨别真假。

  3、对重点学生的关注要加强。面对每况愈下的生源,一般的手段很难取得大的突破。因此,要格外重视尖子生的教育问题,早准备,早下手,从难从严要求,持之以恒努力,相信一定会取得满意的成绩的。

  希望我们的思考对今后学校的教育教学工作能起到一定的借鉴和启迪作用。

  总之,我们一起经历一年的风风雨雨,工作中我们团结合作,相互支撑,为了完成共同的工作目标,我们同努力,共拼搏。尽管我们的工作水平还有待于提高,但工作中教师之间的友谊和我们团结协作集体是值得我们自豪的。

  有一个集体,你没有经历过就不知道其中的温暖有一种温暖,你没有体会过就不知道其中的感动有一份感动,你没有拥有过就不知道其中的纯粹

  高三集体团结拼搏的共同经历,将成为我们永久的精神储备。

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